研究指向民办高校辅导员兼任思想政治教育课程时（以下简称“思政课”）进行“辅教结合”信息化教学设计的本质特征，在阐释其价值的基础上，分析民办高校辅导员进行思政课“辅教结合”信息化教学设计的理论基础，构建“辅教结合”信息化教学设计的基本模式，进行“辅教结合”信息化教学模式过程分析,即根据辅导员特征划分思政课教学模块；针对思政课教学内容进行“辅教结合”的教学模式设计；实施教学活动并收集反馈；评价教学效果，完善模式设计。
数字教育
2017年5期
