互联网时代注意力成为稀缺资源,互联网背景下高职学生注意力呈现出稀缺性、从众性、非积极性、分散性等特点,应以注意力管理为途径推动学生管理工作的创新,从而提高高职院校学生管理工作的水平。
武汉职业技术学院学报
2017年6期