后现代主义主张反对同一，崇尚差异与多元。批判理性主义和权威崇尚多元，消解中心。在后现代主义思潮影响下，高校学生管理工作陷入学生思想多元、混乱，缺乏引领以及教育管理者的权威受到质疑的双重困境。文章从这一现状出发，吸收后现代主义的合理因素，从培养“全面人”为价值追求，把学生的现实生活为工作内容，以互惠式教育为工作方式等三方面入手，为高校学生管理工作寻找新的出路。
天津中德应用技术大学学报
2018年2期
