本文就当前中职语文教学中教师存在的“交流难”“授课难”与学生存在的“表达难”“写作难”等问题进行分析和研究,并总结出提升教师口语交际课堂的效率和学生掌握写作口语交际能力的方法,即通过提升学习兴趣、创设情境、模拟演练来加强学生的口语训练,通过表演及写作的方式进一步提升口语交际能力。
新课程研究：中旬
2018年7期
