高等教育内涵式发展,对学位授权点的申报及建设质量提出更高的要求。近年来,学位授权点专项评估、合格评估以及动态调整等政策的施行,使得学位授权点申报及建设中存在的问题得以集中暴露。通过对学位授权点评估及调整数据的分析,总结现阶段学位授权点申报和建设中存在的问题,结合高校学位授权点相关工作实践,剖析问题产生的原因,并从高校和教育主管部门两个层面提出改进建议。
研究生教育研究
2018年5期
