在高中语文中,文言文占据了相当一部分比例,成为影响学生语文成绩的一大重要因素。而对于大多数高中学生说文言文的学习并不容易,甚至是学生学习的难点,但文言文中的语法教学却常常被教师们忽略。因此,如何使学生更好地理解并掌握文言文的要义成为了高中语文教学的一大重点。该文旨在研究语法教学如何运用于高中文言文教学,基于不同学生的学习背景,根据不同学生平时学习文言文的情况,通过对高中生学习文言文的实例进行分析,从他们对文言文中易于掌握和较难掌握的知识的共同点发现并总结文言文教学规律,将语法教学应用于教学,从而进一步分析语法教学在指导学生学习文言文方面的优势及意义。
高中生学习
2018年8期
