让学生以积极的心态在知识的迷宫中探究是时代教育不可缺失的组成部分.那么,作为一名高中化学教师又该如何去在课堂上创设积极引导学生探究的问题情境呢?本文就是基于积极心理学的化学课堂质疑的研究,旨在搭建适宜于在新的课程标准下的高中阶段的高效教学的交流平台.
数理化解题研究
2018年33期