本文通过对美国高校学院科学与工业界技术开发之间关系的历史梳理发现,特定的历史际遇促成美国高校与工业界的合作,并为战后科技体制的形成奠定了基絀;战后,大学与工业界之间存在一种各有分工但又略带紧张的互动关系与机制,科技成果转化的动力主要源于工业界的需求而不是大学的内在逻辑;在一个求用的时代,国家科技产业的振兴寄赖于工业界与大学之间的互动,但关键还在于工业界对前沿技术的索求及其良好研究文化的形成。
北京大学教育评论
2018年3期
