物理学的研究本身就是由局部认知到整体认知的过程,知识在该过程中不断的丰满,其中有不断举一反三外推的过程.我们在进行物理教学时,也注重举一反三的应用,要重视举一的教育功能,也要关注反三的教学效果.
数理化解题研究
2019年7期
