一、本课题领域研究的概况在国外,虚拟教室的研发大致可以分为一下几个阶段,二十世纪五十和六十年代初期起步,称之为计算机辅助教学(CAI),1958年美国奥斯顿研究中心开发了世界上第一个计算机辅助教学系统,他利用计算机模拟教师行为,让学生通过与计算机互动达到提高学习的目的;九十年代进入快速发展期,九十年代后期研究和应用都进入了高速发展期,如美国的密歇根大学、普度大学,国内的北京师范大学新叶网络教学平台,汕头大学和江苏电力的虚拟教室。进入世纪以来,随着4G技术日趋成熟,虚拟教室和世界大学城在微观和宏观上更是为广大师生提供了无尽的教学资源,国际教育界出现了以信息技术(IT)广泛运用为特征的发展趋向。
校园英语
2019年7期
