信息传播的模式使得现行"合理使用制度"在适用于网络教学的过程中面临着诸多困境.对现行合理使用制度适用的困境进行规范分析,有利于我们认清制度与社会现实之间的差距,加深对网络版权立法的认识和开拓网络教学的版权思路.
开放教育研究
2004年4期
