众多职业院校的专业教育和文化教育融合度低,与全方面育人的理念匹配不高。从传统的"义商"精神出发,结合专业教育和文化教育的内涵、实施途径,以特定专业群建设情况为例,分别从教育理念、课程体系、实践体系、人文环境展开分析,找到专业教育和文化教育有机结合,共生发展的现实路径。
浙江工贸职业技术学院学报
2019年1期
