我国大学英语教学主要是课堂教学，英语教学的成功与否主要取决于日常教学这一环节。英语课堂的三维教学是教学的主要活动，它包括英语知识的传授、学生语言运用能力的培养，以及在二者进行过程中所施行的心理实践活动。本文根据笔者十几年的大学英语教学经验，就其二者的意义、目标及相互关系做一初步探讨。
辽宁财专学报
2002年5期
