在基于工作过程划分教学内容的课程教学中,项目教学法比较实用,其教学效果的优劣与教学目标控制有重要关系。文章以'混凝土的质量评定'项目教学为例,对项目教学法的实施过程进行分析研究得出,在项目教学法实施过程中引入目标控制理论,应用多种控制方法相结合,可较好提升学生课程教学的参与度,增强项目教学法的教学效果。
贵州广播电视大学学报
2017年3期
