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《中华少年》
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2016年31期
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初中数学课堂探究学习实践分析
初中数学课堂探究学习实践分析
(整期优先)网络出版时间:2016-12-22
作者:
曾烨
文化科学
>学前教育学
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资料简介
笔者在初中数学课堂尝试实施探究式学习方式,让学生尝试'如何获得知识'体验,置于探究学习情境,基于问题解决,培养学生数学思考,激发学生数学潜能,培养学生数学创新实践能力。
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笔者在初中数学课堂尝试实施探究式学习方式,让学生尝试'如何获得知识'体验,置于探究学习情境,基于问题解决,培养学生数学思考,激发学生数学潜能,培养学生数学创新实践能力。
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