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《重庆教育》
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2002年3期
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教师如何走进新课程——课程专家与课程实施者的对话
教师如何走进新课程——课程专家与课程实施者的对话
(整期优先)网络出版时间:2002-03-13
作者:
李建平
文化科学
>教育学
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重庆教育
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