从专业基础课的教学方法角度出发,对其课程建设与专业培养做一些探索与实践,以求不断提高"村村大学生"的教学效果与水平。通过几年的教学探索,学生普遍反映对解剖学的知识"记得住、用的上",同时,对提高"村村大学生"的学习兴趣,提升对知识点的理解和运用能力,提高学生的动手能力等方面起到了一定的促进作用。
农业教育研究
2009年4期
