能否加强师专的教学管理,能否提高科学管理水平,是直接关系到教学质量的高低和人才培养是否合格的问题。从国内一些高等院校的教学管理实践看,同样的人力、物力、财力,管理不善和管理得法,二者的效果是大不相同的。前者,教学秩序混乱,教学质量、教学效率、教学效果都不能达到预期的目的。后者,教学工作有条不紊,教学质量、教学效率高,教学效果好。因此,加强高等院校,特别是师专的教学管理,提高科学管理水平,应是当务之急。再从许多发达国家的科技和经济发展的历史看,有一条共同的成功经验,就是重视科学管理工作。当代的科学管理,不仅成为一门独立的学科,而且已发展成为推动经济发展的原动力之一。
曲靖师范学院学报
1983年2期
