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《扬州职业大学学报》
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2003年3期
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利用演示实验强化电类理论课教学的实践
利用演示实验强化电类理论课教学的实践
(整期优先)网络出版时间:2003-03-13
作者:
陈旭
文化科学
>职业技术教育学
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资料简介
提出在电类课程教学中可打破理论教学与实验教学分开的模式,教师可将学生实验作一些改进,以多种形式带进课程教学中.介绍了实现这一模式的具体做法及注意点.
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提出在电类课程教学中可打破理论教学与实验教学分开的模式,教师可将学生实验作一些改进,以多种形式带进课程教学中.介绍了实现这一模式的具体做法及注意点.
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