本文以第三高等学校寄宿舍为题材,通过文部省及其他高等学校围绕寄宿舍的职能定位发生的争论与摩擦,尤其聚焦折田彦市校长的教育理念,初步摸索近代日本高等教育的管理特征。与东京的第一高等学校实施的通过"笼城自治"培养国家主义精神不同,京都的第三高等学校的寄宿制应建立在学生实际之需的基础之上,反映了近代日本高等教育多样的管理理念。
中国人民大学教育学刊
2016年2期
