谈谈幼儿园数学区域活动的开展-中国期刊网

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（整期优先）网络出版时间：2003-10-20

作者: 苏红伟

文化科学 >学前教育学

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儿童对数概念的学习和掌握,主要是依靠儿童本身的建构,即数概念是每个儿童自己从物体的各种关系中建立起来的,是思维的产物.

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