对于高职院校而言,其会计专业教学质量的直观表现便在于其人才培养模式的能效发挥水平。本文以新时期背景下高职会计教学模式创新改革探索为研究内容,在分析现阶段我国高职院校会计教学现状及其中出现的问题的基础上,结合实际教育教学环境的影响,提出若干可用于提升高职院校会计专业教学水平、效果的可行对策,以供相关人士参考。
商业文化
2014年20期
