有一位大学教授,年轻时对学术十分有研究,但后来觉得自己在走老路,多年来在新的研究领域毫无建树。相反,他的几个刚刚走出校门的学生却势头正旺,得了很多奖,他感到自己的学术生涯正在慢慢终结。
基础教育
2003年1期
