人是主体或是潜在主体。从传统的主客二元对立的认识论"主体性"到现象学的"主体间性"理论的嬗变,分析了"主体性"和"主体间性"理论视阈下的师生关系,教育过程中师生关系必然是和主体观联系在一起,任何一种师生关系的构建都存在一定的主体观作为其理论支撑。认为"主体间性"是构建和谐师生关系的哲学基础。
无锡教育学院学报
2008年4期
