在研究国内外职业教育教学模式的基础上,以江苏省淮安技师学院数控机床装调与维修课程为基础而展开,探索'教学做合一'教学模式在不同层次(高职、技师)学生中的合理使用,进而推广至数控专业其他课程。
现代职业教育
2017年8期