修订后的苏教版二年级下册教材把"余数都比除数小"这一知识点放在第一课时进行教学。其中,例1侧重教学有余数的除法的基本含义,例2侧重教学"余数都比除数小"。可以说,例2承上启下,既巩固了新知,又让学生通过操作、观察和比较发现余数的变化规律,有利于他们从整体上把握有余数的除法的含义和特点。有的教师认为,学生第一次接触有余数的除法,应该用一课时的时间教学例1,
小学数学教育
2016年6X期
