<正>设计预习作业不仅是一种教学方法,更是一种教学理念,是借助于课程资源的整合、学习方式的变化和课堂实施手段的优化而实现提高教学效率的根本路径,只有站在这样的认识高度,才能有教学方式的彻底改变,才有课堂的变化。
学校管理
2009年2期
