校本研修是教师业务水平提高的重要途径,许多教师在学科组的研课磨课活动中迅速成长,我校的语文组一改以往教研课随意性大、教研活动无目的的做法,进行了系列研课活动,逐渐形成了基本的研课意识。一、课时意识小学阶段的课文,大部分两课时可以完成教学任务,但在这两课时中分别要完成哪些任务,怎样完成?名师大家往往不拘一格、收放自如,但农村小学的大部分教师还没有这个水平。一些教师往往脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里。上课的
学校管理
2015年5期
