以往在英语语法课堂教学中,我总是把与该语法相关的知识点统统灌输给学生,学生只是被动的听和记笔记。这样,学生没有自主学习和独立思考的时间,导致英语语法课堂教学的实效不高,学生课堂学习效率低下。自从我校教改以来,我在语法课堂教学中尝试进行有效教学。在教学实践中,有效教学的核心就是学生的学和练,让学生作为学习的主体,以课堂检测为辅,从而提高学生的自主学习能力和思维能力。教师一直作为指导者,不再是主
学子：理论版
2016年4期
