抗逆力是'积极心理学'视角下研究者关注的焦点问题之一。培养具有较高抗逆力水平的医学人才,探索医学生的抗逆力提升策略是十分必要的。当前,医学生的抗逆力水平整体处于良好状态,但医学生群体面对压力问题时,所采用的应对方式大多凭直觉经验,缺乏系统性、理论性的指导。有必要设计系统性的课程来提升医学生的抗逆力水平。对医学生抗逆力水平的提升可以通过培养医学生积极情绪、提升医学生自我效能感、系统传授医学生面对压力的积极应对方法以及引导医学生完善自身社会支持系统等多种方式开展。
医学教育管理
2016年S1期
