高中英语教学过程中,写作文是一项十分重要的教学内容,它不仅考核学生们对英语单词的识记能力,对短语、语法等知识点的掌握程度也有较高的要求。实际教学时,英语教师应引导学生们结合命题,收集和整合相应的写作素材,只有充实自己的素材库,写作时才能有米下炊,才能链接拓展。写作完成后,教师还应当要求学生们进行查漏补缺,全面完善。接下来,笔者将从以下三个方面入手,谈谈如何开展过程教学,提高学生们的写作水平。
中学生英语
2017年8期
