对小学英语教学而言,除却教师的语言讲述,也可借助一定肢体语言进行教学,从某种意义上来说,肢体语言所能产生的教学效果是不逊于语言讲述的,甚至能够达到'无声胜有声'教学成效。因此,小学英语教师应善于运用肢体语言,吸引小学生在英语课堂中的注意力,为小学生营造出轻松、舒适的学习氛围,从而使小学生能够更愿意进行英语知识的学习.
中学生英语
2019年12期
