湖北省高师函授教育有五年制本科、后三年本科、三年制专科等几个层次,这些层次之间形成了上大下小的倒宝塔式结构。根据所掌握的数据和情况,我认为,这种结构显然是不合理的,与中等教育发展的需要很不适应,对普及九年制义务教育也是不利的。不举例不足以说明问题,请看下列数据:
中小学教师培训
1987年3期
