批注阅读,即把阅读主动权交还学生,由他们在阅读文章时把握主观感受,对文章进行文字或符号形式的批注。新课标指出:'阅读是学生个性化的行为,不能以教师的分析来代替学生的阅读实践。阅读教学的重点是培养学生具体感受、理解、欣赏、评价的能力。'批注阅读在初中语文课程的运用,正是对新课标精神的有效践行,在实际教学中也逐渐显现出其优势与可行性。在如
中学语文教学参考
2016年8X期
