图形折叠试题是考查学生空间想像能力和动手实践能力的一种题型,它不仅可以考查学生的素质水平,而且也为“注重使学生经历观察、操作、推理、想象等过程,倡导自主探索、合作交流与实践创新的学习方式,以真正实现空间与图形的教育价值”起着导向和督促作用^①,在近年来全国各地的中考试题中,图形折叠问题渐渐成了考查的热点问题.
中学教研:数学版
2004年3期