让学生经历知识形成过程的数学实践与思考

(整期优先)网络出版时间:2004-05-15
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传统课堂教学将知识与技能作为课堂教学关注的中心,重视结论的记忆与运用,轻视知识的形成和发展过程,至使学生养成死记硬背,机械模仿的不良学习习惯,学生的思维能力,特别是创造思维能力得不到充分的培养.