面对小学数学新课程的实施，教师、教研人员和教育技术装备工作者都普遍意识到要想在教学中真正体现课程基本理念，全面达到课程目标，借助教学仪器是不可缺少的重要手段之一，并且所需要的教学仪器品种数量会有不少增加，教学仪器使用频度也将明显提高。下面就小学数学学科需要新增加哪些教学仪器谈谈我的认识，与教学仪器研究人员和教育技术装备工作者共同探讨。
教学仪器与实验：小学版
2004年1期
