《数学教学大纲》中明确指出:“通过空间图形的各种位置关系的教学,培养空间想象力,发展逻辑思维能力,并培养辩证唯物主义观点.”这就要求我们在教学中要渗透辩证唯物主义思想,从辩证的角度来解立体几何题目.现举例说明如下:
中学语数外:高中版
2004年5期