以美国为代表的欧美高校学生管理模式,经历了"替代父母制"、"学生人事工作"、"学生服务"和"学生发展"四个阶段,形成了以"个人本位"作为价值取向,重视学生个体发展,强调"满足和服务于不同天赋、不同需要、不同目的、不同个性的全体同学"的学生工作模式,在教学中实行完全意义的"学分制",在学生工作中突出"服务",在管理上实行"开放式",对我国加强学生管理工作很有借鉴意义.
理论导刊
2002年9期
