识字是阅读和习作的基础。阅读必须要有一定的识字量方可进行,习作也是如此。人教版语文课标实验教材中,要求一、二年级认识常用汉字近2000个,占小学阶段识字量的1/2还多一些。要完成这样大的识字任务,必须提高识字的效率,为学生提早阅读、获取更多信息打下坚实的基础。
辽宁教育
2004年9期