在高三的物理复习课中,同学们经常都要遇到一些难题.这些难题有时对我们老师来说,在规定的时间内完成也是相当困难的.这时老师需要引起重视,需要特别认真对待,把这些题作为突破口,根据学生的数学知识情况,作好精心的备课,选准适合学生接受的方法,秩序善诱.在学生百思不解又觉得很难的时候,经过老师引导和仔细分析突破学生知识瓶颈,使得学生问题得到顺利解决.往往起到举一反三的作用,对学生的自信心,对知识的准确理解和把握都有事半功倍的效果,比练习很多重复题型效果更好.今举两例供各位同仁参考.
宜宾学院学报
2004年6期
