心理护理教育在股骨颈骨折的老年患者护理中的应用分析

心理护理教育在股骨颈骨折的老年患者护理中的应用分析

黄茂丽

四川省医学科学院 ·四川省人民医院 610000

摘要：分析心理护理教育在股骨颈骨折老年患者护理中的应用效果目的。方法：选取2016年8月～2017年7月在我院治疗的68例股骨颈骨折老年患者作为研究对象，将他们随机均分为两组，即对照组和观察组，两组各34例。对照组采取常规的护理模式，观察组在对照组的基础上实施心理护理教育干预，比较两组患者护理后的满意度和不良情绪评分（焦虑、抑郁、敌对、恐惧）。结果：观察组护理总满意度为97.06％高于对照组的79.41％，P＜0.05；且观察组的不良情绪评分均低于对照组，P＜0.05。结论：在股骨颈骨折老年患者的护理中实施心理护理教育干预可有效提高护理的满意度以及降低不良情绪。

关键词：心理护理教育；股骨颈骨折；护理

股骨颈骨折是一种临床骨外科常见的疾病，骨折的部位一般在股骨近端，此病好发在55岁以上的人群中，随着我国迈入老年化社会，股骨颈骨折的人数也逐年上升。患病后，患者的基本生活能力基本丧失，特别影响患者和家人的生活，在临床治疗中，采用全髋关节置换术，术后因为活动的不变常产生很多不良情绪，如焦虑、抑郁、敌对、恐惧等，由于老年人康复比较慢^[2]，因此，加强术护理就有很大的意义，本文就心理护理教育在股骨颈骨折的老年患者护理中的作用进行探讨，现报告如下。

1.临床资料及方法

1.1一般资料

择选自2016年8月～2017年7月在我院治疗的68例股骨颈骨折老年患者参与本次研究，将这些患者按照随机均分为的方法分为观察组和对照组，各34例。观察组中，男性19例、女性15例，年龄61～78岁，平均年龄（66.2±2.1）岁，病程为1～7d，患者的平均病程（3.5±0.5）年；对照组中，男性18例，女性16例，年龄62～80岁，平均年龄为（67.1±2.5），病程为2～6d，平均病程（3.0±1.5）年，用分析软件将他们两组的基本资料进行分析，差异不具备统计学意义，具有可比性，P＞0.05。

1.2方法

对照组采取常规护理，护理内容包括：①饮食护理，骨头的恢复需要高钙、高蛋白饮食，但是鉴于老年人新陈代谢缓慢、消化不是很好，所以，在饮食中还得考虑易消化的食物。②患肢护理；观察患肢的血液循环是否正常、敷料包扎是否紧张，还要特别注意患者的坐卧，既要平躺，也要保持身体躺直，定时让患者进行抬臀。

观察组给予常规护理的同时结合心理护理教育，主要包括：①情绪疏导；因为股骨颈骨折患者多由于意外导致骨折，缺乏足够的思想准备，在治疗中由于紧张、疼痛会产生很多不良的情绪，所以，护理人员必须做好对患者情绪的疏导工作，耐心的给患者解答病症的问题，多鼓励患者，建立彼此的信任感和安全感来减轻患者的心理压力^[1]。麻醉过后，患者会出现疼痛，告诉患者让心情放轻松会缓解疼痛，聊一些患者感兴趣的话题来转移患者注意力。②尊重患者隐私；一般包括身体隐私与信息隐私，在护理中进病房门之前要敲门，检查操作的时候注意遮挡，不能在其他人面前对患者窃窃私语，这样对患者心理造成很不舒服的影响^[2]。

1.3观察指标

对比两组患者对护理的满意度，总满意度＝（满意＋很满意）/总例数*100%；对比两组不良情绪如焦虑、恐惧、敌对、抑郁，满分80分，分数越高，不良情绪程度越高。

1.4统计学分析

采用统计学软件SPSS22.0来进行数据处理，计数资料率（%），用c²检验，计量资料主要用均数±标准差（ ± s）表示，用t检验若P＜0.05，差异有统计学差异。

2.结果

2.1两组护理效果的满意度对比

观察组的总满意度为97.06％高于对照组的79.41％，有显著统计学差异，P＜0.05，如表1所示：

表1两组护理满意度对比表[n（%）]

2.2两组患者不良情绪评分对比

观察组患者的焦虑、抑郁、敌对、恐惧不良情绪评分均低于对照组，有显著统计学差异，P＜0.05。

表2两组不良情绪评分对比 （ ± s）

3.讨论

股骨颈骨折这种对机体损伤程度较大的骨折，尤其对老年人来说，更加增添了患者的不便，往往对患者的身体和心理造成双重损伤，这种病发病急，导致大多数患者在入院治疗时都不同程度的有一些心理异常和情绪波动，骨折创面往往比较大，治疗时产生很强烈的疼痛感，这就更加重了不良情绪的产生^[3]。随着医疗水平的不断提高，现在的医院越来越重视对患者的心理护理教育，经过研究表明，重视患者的心理护理教育，在很大程度上降低患者的不良情绪^[4]。本研究中，通过加大跟患者的交流，让患者把它的愿望和担心讲出来，护理人员可以了解其真正的想法，培养彼此的信任度和安全感，使患者减少心理压力。通过对患者隐私的尊重，让患者感到被尊重、被关爱、被重视^[5]。本研究中，观察组患者的总满意度为97.06高于对照组的79.41％，P＜0.05；且观察组的不良情绪评分低于对照组，P＜0.05。

综上所述，在对股骨颈骨折的老年患者中实施心理护理教育不仅可以提高患者的满意度，还降低了焦虑、抑郁等不良情绪。值得临床推广。

参考文献

[1]黄燕,胡玉杰.舒适护理在老年股骨颈骨折患者术后疼痛护理中的应用效果观察[J].世界最新医学信息文摘,2018,18(21):252-254.

[2]岳增华.综合护理在老年股骨颈骨折合并冠心病患者护理中的应用效果[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(95):242-243.

[3]张静.舒适护理在老年股骨颈骨折患者护理中的应用效果观察[J].中外女性健康研究,2017(17):143-144.

[4]倪胜娟,尹剑宏.舒适护理在老年股骨颈骨折患者术后疼痛护理中的应用效果观察[J].实用临床护理学电子杂志,2017,2(27):78-80.

[5]张琼琼.优质护理在老年股骨颈骨折患者术后护理中的应用效果分析[J].当代医药论丛,2017,15(08):177-178.