健康教育和心理护理干预对食管癌患者术后化疗的影响

健康教育和心理护理干预对食管癌患者术后化疗的影响

完金鹏

云南省肿瘤医院（昆明医科大学第三附属医院） 650000

【摘要】目的：分析健康教育和心理护理干预对食管癌患者术后化疗的影响。方法：抽取我院接收的120例患者作为研究代表，入选患者为食管癌患者术后化疗患者，入选时间为2018年3月-2019年2月。将入选患者按照随机数字表分组方式分为观察组60例与对照组60例，给予对照组基础护理，而观察组患者在对照组患者护理基础上实施健康教育与心理护理干预，将观察组与对照组患者在实施护理后的生活质量评分进行比较。结果：护理干预后，观察组生活质量评分明显高于对照组，其差异P＜0.05，存在统计学意义。结论：健康教育与心理护理干预在食管癌患者术后化疗治疗过程中进行运用，患者生活质量得以提升，进而提升患者治疗效果。

【关键词】健康教育；心理护理干预；食管癌患者；术后化疗

临床中，食管癌为常见恶性肿瘤，该肿瘤发病率较高，患者临床症状表现为：消瘦、吞咽困难、无力等^[1]。我国是世界上食管癌高发地区之一，每年平均病死约15万人。患者男性多于女性，发病年龄一般在40岁以上^[2]。目前对该疾病治疗方式主要为化疗、放疗与手术治疗，在治疗过程中，使用合理的护理干预可有效提升患者术后化疗效果，本文主要探究健康教育与心理护理干预运用在食管癌患者术后化疗治疗过程中应用效果，将结果叙述如下。

1资料与方法

1.1基本资料

抽取我院接收的120例患者作为研究代表，入选患者为食管癌患者术后化疗患者，入选时间为2018年3月-2019年2月。将入选患者按照随机数字表分组方式分为观察组与对照组，观察组患者60例，其中男性患者32例，女性患者28例，患者年龄为36-67岁，平均年龄（46.52±0.87）岁，对照组患者60例，其中男性患者31例，女性患者29例，患者年龄为35-64岁，平均年龄（45.31±1.52）岁。比较组间患者一般资料，统计数据呈P＞0.05，具有一定可比性。

1.2护理方法

对照组患者给予常规护理干预，主要包括：疾病相关知识讲解、指导患者饮食，告知患者术后化疗过程中注意事项等。观察组患者在常规护理基础上对其进行健康教育与心理护理干预。

健康教育：首先护理人员要对患者性别、病情进展、文化程度、术后措施等基本信息进行记录，之后按照每个患者自身情况的不同，对其进行针对性健康教育，对于文化程度较低患者，要利用通俗易懂的语言对其进行健康宣教，或可通过视频、现场指导等方式对其进行宣教，同时指导患者根据自身体能情况，适当进行锻炼，在锻炼过程中要注意锻炼强度，锻炼要循序渐进进行，前期可进行慢走、散步、打太极拳等慢性有氧运动，随着自身体能的逐渐恢复，增强锻炼强度；注意睡眠质量，要养成早睡早起的习惯，保证充足睡眠，提升身体机能；饮食方面要多食用高热量、高营养食物，坚持少量多餐原则；叮嘱患者要严格按照医嘱进行服用药物，并对患者详细讲解药物相关知识，告知患者药物服用时间与服用量，严禁患者擅自停药或增减药量，在服药过程中，一旦出现不良反应要立即就医，以免延误治疗。

心理护理干预：部分食管癌患者对疾病相关知识了解程度较低，因此，易产生焦虑、易怒、恐惧等不良情绪。此时，护理人员应根据患者自身心理状态对其进行针对性心理护理干预，为患者讲解成功案例，一次提升患者治疗信心，缓解患者不良情绪，利用积极向上的语言对其进行鼓励，并指导患者身边治疗积极性较高食管癌患者对其进行鼓励，通过病友之间的相互鼓励，提升其治疗依从性，告知患者家属，对患者来说陪伴的重要性，使家属共同参与，给予患者心理疏导，促使患者以积极的心态面对治疗。

1.3观察指标

观察比较组间患者护理后的评分情况，生活质量量表即SF-36，分数和评估指标表现为正相关性。

1.4统计学分析

统计计算研究中所涉及的数据，数据在计算时选择的软件为SPSS21.0，数据呈现形式为计量资料，t值为检验指标，经对比如果数据P＜0.05，产生统计学意义。

2结果

观察组与对照组护理后生活质量评分经统计对比可知P＜0.05，与对照组相比，观察组患者生活质量更加优异，详情见表1。

表1 护理后组间患者生活质量评分比较

3讨论

随着我国经济的不断发展，医疗水平随之提升，而人们的健康意识随着周围环境的改变逐渐提高，对医疗服务的要求也越来越高，食管癌患者在治疗过程中，传统的护理模式已无法满足其需求^[3]，因此，在对该类患者进行护理时，应将健康教育与心理护理干预运用其中，对患者进行健康教育，可有效使患者了解疾病本身与化疗治疗相关知识，使患者了解癌症与死亡不是等号关系，有效的术后化疗能够延缓病情发展，进而提升患者治疗信心，有研究表明^[4]，对癌症患者进行针对性健康教育，使患者了解疾病相关知识，有助于稳定患者不良情绪，提升患者治疗依从性。对患者进行心理护理干预，能够有效降低患者不良情绪，改善患者心理状态，同时提升患者生活质量^[5]，具有一定临床意义。

综上所述，在食管癌患者术后化疗治疗过程中，对其进行健康教育与心理护理干预，可有效提升患者治疗依从性，进而提升其生活质量，值得临床推广与应用。

【参考文献】

[1]潘艳艳.路径化健康教育表在食管癌患者围手术期的应用[J].心理医生,2018,24(19):328-329.

[2]石金金.积极心理暗示联合放松训练对食管癌放化疗患者应激反应及应对方式的影响[J].医学临床研究,2018,35(10):2008-2010.

[3]唐维娟,曾小平,王德琴.心理护理干预和健康教育对食管癌患者术后化疗的临床影响[J].心理医生,2016,22(23):201-202.

[4]林琳,林晓玲,陈盈盈.自我护理干预对食管癌放疗患者自我护理能力和生活质量的效果观察[J].国际医药卫生导报,2018,24(21):3347-3350.

[5]冯森.人性化护理在食管癌护理中的临床应用效果观察[J].世界临床医学,2017,11(23):162-163.