孕期健康教育在妇产科护理中的临床分析

孕期健康教育在妇产科护理中的临床分析

孙艳

西南医科大学附属中医医院 四川 泸州 646000

【摘要】目的：对比分析孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果。方法：2017年5月—2018年12月，将95例孕产妇作为研究对象，按照入院编号单双数法分为对照组45例，采用传统护理，观察组50例，采用孕期健康教育，对比2组孕产妇的护理效果。结果：护理后，对照组孕产妇护理总满意度为71.11 %，明显低于观察组96.00%（P＜0.05）。结论：孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果突出，能够提高孕产妇的护理满意度，值得临床推广。

关键词：孕期；健康教育；妇产科；满意度

孕期是生命过程中对营养要求最高的阶段，由于胎儿生长发育的营养均来自孕妇，因此孕妇的营养状况能够直接影响到自身和胎儿的健康。所以，在这一特殊阶段，应对其进行正确的健康指导教育，方能够好的应对分娩。据相关研究结果显示^[1]，通过对孕期的孕产妇进行合理的健康教育，不但可以提高孕产妇的依从性，还能对孕产妇的妊娠结局产生重要影响。此次研究以95例孕产妇为例，现报道如下：

1.资料与方法

1.1一般资料

2017年5月—2018年12月，将95例孕产妇作为研究对象，按照入院编号单双数法分为对照组45例，观察组50例。其中对照组孕产妇45例，年龄29~42岁，平均年龄（35.5±4.3）岁；观察组孕产妇50例，年龄28~43岁，平均年龄（35.7±4.2）岁。上述资料组间对比均保持同质性（P>0.05）。

1.2方法

对照组采用传统护理，其中内容包括：护理人员应及时告知孕产妇各种注意事项，并叮嘱其定期到医院进行产检，密切关注胎儿情况，同时，护理人员还应指导孕产妇科学饮食，以增强自身素质。观察组在常规护理上加健康教育，其内容主要包括：①心理疏导。据临床调查结果显示，由于孕产妇在怀孕期间对分娩知识的认识不充分，极易让孕产妇产生焦虑、烦躁等不良情绪。因此，护理人员应对患者进行心理开导，以缓解其的焦虑、抑郁等负性情绪，从而提高治疗工作的依从性。②健康宣讲。护理人员应按照处于不同妊娠阶段的孕产妇进行针对性健康知识讲解，从而让其对妊娠具有正确的了解。同时，护理人员还应在怀孕早期阶段正确告知孕产妇胎儿的生长发育情况，并指导孕产妇进行适当的有氧运动。在怀孕晚期阶段，应及时告知孕产妇剖宫产与自然分娩的优缺点，并鼓励其选择自然分娩。③对孕产妇进行全面的健康教育。在孕期护理人员应正确指导孕产妇做适当的运动，如体操、瑜伽运动等，从而增加孕产妇自身素质。同时，护理人员还应对孕产妇开展母乳喂养培训、分娩培训等，从而增强孕妇的喂养与分娩能力等。另外，护理人员还应通过家庭课堂的形式对孕期孕产妇进行健康教育，并对孕产妇极其家属讲解相关护理措施，让其掌握相对简单的按摩手法，从而提高孕产妇的舒适度。④护理人员应树立“以人为本”的人文关怀服务理念。通过强化对护理人员的职业道德体育、定期举办护理交流活动，能够不断的增强护理人员的责任心以及事业心，从细微之处给予患者人性化护理关怀，构建良好的的护理关系。⑤护理人员在与患者进行沟通时，应做到语言亲切、依着整洁，方能让患者坦露心声，从而充分了解患者。此外，护理人员在为患者护理时，应保持微笑，对各相关应护理操作应熟练、轻柔，积极的培孕产妇做各项检查，从而提高患者的满意度。

1.3观察指标

护理满意度。采用问卷调查的方式对患者进行评定，满意度标准为满分100分，非常满意是＞90，满意：80≤分数≤90，部分满意：60≤分数＜80分，不满意：＜60分。总满意度=（非常满意+满意+部分满意）/总例数×100%。

1.4统计学方法

采用SPSS 21.0软件处理文中数据，定量资料以n、%的形式表示，行X²检验；计量资料以_±s表示，行t检验。P<0.05则表示差异显著。

2.结果

对比2组患者护理满意度

护理后，对照组患者护理总满意度为71.11 %（32/45），其中非常满意16例（35.56 %），满意7例（15.56 %），部分满意9例（20.00 %）不满意13例（28.89 %）；观察组患者护理总满意度为96.00%（48/50），其中非常满意19例（38.00 %），满意13例（26.00 %），部分满意16例（32.00 %），不满意2例（4.00 %）。对照组患者护理满意，明显低于观察组，结果具有统计学意义（X²=11.034；P＜0.05）。

3.讨论

妇产科作为医院的重要组成部分分，所诊治的对象绝大部分是都要孕产妇，尤其是初次妊娠分娩的孕产妇，由于缺乏怀孕、妊娠以及分娩经验，极易让孕产妇产生焦虑、烦躁等不良情绪，从而对孕产妇的顺利分娩造成了影响^[2]。因此，当孕产妇发生不良情绪时，护理人员应及时对孕产妇进行心理疏导，保证孕产妇的身心健康。

在对孕产妇进行护理时，通过开展健康教育不仅能够缩短孕产妇产程，还能对孕产妇的分娩结局产生较大的影响。所以，通过在孕期对孕产妇进行心理疏导，能够避免孕产妇在这一特殊阶段，保持良好的心理状态，从容面对在孕期发生的不适反应^[3]。同时，护理人员对孕产妇进行健康宣讲，能够让其掌握正确的孕妇护理保健知识，从而能够保证顺利度过孕期、分娩期。另外，护理人员通过指导患者进行适当的运动，不仅能够提高孕产妇身体素质，能够降低分娩时的痛苦，从而使其顺利分娩。此次研究结果显示，护理后，对照组孕产妇护理总满意度为71.11 %，明显低于观察组96.00%（P＜0.05）。说明将健康教育应用于妇产科护理中有价值，深受孕产妇认可。

综上所述，孕期健康教育在妇产科护理中的应用效果突出，能够提高孕产妇的护理满意度，值得临床推广。

参考文献：

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欧阳艳琼, 刘燕群, 刘婧. 规范伦理教育在妇产科护理学模拟教学中的应用[J]. 护理学杂志, 2017, 32(22):68-71.