健康教育在高血压患者护理中的应用价值分析

健康教育在高血压患者护理中的应用价值分析

胡继承

（成都天府新区万安卫生院四川成都610213）

【摘要】目的：探讨健康教育在高血压患者护理中的应用价值。方法：选择我院从2016年1月—2018年1月收治的高血压患者88例，随机分成两组，对照组患者进行常规护理和心理干预，观察组患者在对照组护理基础上进行健康教育，对比两组护理效果。结果：观察组的各项评价指标均要优于对照组，组间差异具有统计学意义(P＜0.05）。结论：对于高血压患者进行健康教育，应用价值较高，可以有效提高治疗有效率，降低并发症发生率，值得临床应用。

【关键词】健康教育；高血压护理；价值分析

【中图分类号】R473.5【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2019）17-0174-01

高血压是心血管内科一种常见疾病，引起高血压的因素较多，主要与遗传因素、环境因素、精神因素及常年饮酒和过度肥胖等有关。患者主要临床症状包括头晕、乏力、疲劳等，当患者出现突发性血压升高时，会对其主要器官造成损害甚至病变，具体包括心肌梗塞、肾衰竭、脑梗等[1]。对于血压的长时间控制是防止疾病进一步恶化的关键所在，医护人员为了进一步提高医院内的高血压患者管理质量，对其在常规管理的基础上加用健康教育进行管理，取得了令人满意的管理效果，具体报道如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取我院三年内收治的高血压患者88例，分成两组，各44例，对照组男24例，女20例，年龄42～75岁，平均（62.5±8.9）岁；观察组男23例，女21例，年龄41～77岁，平均（62.4±8.7）岁，两组间数据差异无统计学意义（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

对照组患者进行常规护理和心理干预，观察组患者在对照组护理基础上进行健康教育，具体措施如下。

1.2.1心理干预心理干预是社区管理较为重要的一个步骤，其对于患者治疗效率的提高具有积极意义。大部分高血压患者存在紧张、抑郁、焦躁的情绪，担心高血压会对其日常生活质量造成不利影响，社区护理人员要主动与收治的患者进行沟通交流，通过沟通交流了解患者目前的心理状态，根据其具体情况提出针对性的建议，同时要做好与患者家属的沟通交流工作，取得对于患者进行心理干预时患者家属的支持[2]。当发现患者存在较为严重的心理问题时，要对其进行及时的心理疏导，站在患者的角度看问题，对其表示足够的尊重和同情，有利于取得患者的信任和支持，减轻患者的不良情绪，帮助其树立与病魔进行斗争的决心。护理人员要主动为患者创造良好的病房环境，要保持病房的干净整洁，使得患者在进行治疗时保持良好心态，对于不必要的医疗设备可以关闭，降低病房噪音。患者如果能够积极主动配合医护人员接受治疗，对于其血压的控制将有很大的好处[3]。

1.2.2健康教育（1）护理人员要主动与患者进行高血压知识的宣讲，具体包括高血压的病因、并发症、日常注意事项等，让患者认识到与高血压的斗争是一个长期的过程，提高患者自身的治疗依从性。护理人员要主动对于高血压药物的服用时间和药物剂量向患者进行叮嘱，将其血压控制在一个合理的范围内，防止出现血压突然性波动引起并发症的情况[4]。（2）由于高血压具有较强的波动性，护理人员要定期对于患者进行血压的监测，对其监测结果进行记录统计，方便医生在进行治疗时做为治疗的参考依据。（3）对于患者的不良习惯要进行纠正，鼓励患者进行适量的运动，但对于运动量要进行控制。（4）要对于患者进行饮食指导，将相关营养学知识对于患者进行宣讲，让其意识到关注自身饮食健康的重要性[5]。

1.3评价指标

具体评价指标为并发症发生率、护理满意度、高血压知识知晓率、用药依从性。

1.4满意度标准

90分以上为非常满意，75～89分为基本满意，60～74分为比较满意，60以下为不满意。

1.5统计学分析

对于两组患者数据使用SPSS11.5进行统计学分析。

2.结果

2.1观察组护理满意度为95.45%，对照组护理满意度为81.82%，两组差异显著（P＜0.05），见表。

3.讨论

高血压是一种慢性常见疾病，具有高发性和长期性的特点，患者以中老年为主，由于患者年龄偏大，医学知识较少，容易忽视对于高血压疾病的治疗，造成严重的后果。如果高血压疾病长期没有得到有效治疗，对于人体各大器官的供血会减少，对于心脏、肾脏、肝脏等会造成较大的损害，具有较高的致残率和致死率，患者家属将会承担难以接受的痛苦，对于患者自身也是不负责的表现。随着医疗水平的进步，医院采用更多方式和类型的方法对于收治的患者进行管理治疗，进一步提高自身管理质量和水平，因此我院对其收治的高血压患者进行健康教育，取得了令人满意的管理效果。

通过全面性、针对性的健康教育，患者的不良情绪得到有效缓解，患者依从度明显提高，治疗态度明显好转，积极主动配合医护人员进行相关治疗和检查。健康教育的开展，让患者对于自身疾病有了全面性的认识，不良生活习惯得到了有效的纠正，血压得到了有效的控制，并发症发生率显著降低，与常规健康宣讲相比优势明显，对比实验充分显示了心理干预和健康教育的临床应用效果。

综上所述，对于高血压患者进行健康教育可以有效提高医护理水平和质量，改善患者不良临床症状，舒缓患者负性情绪，对于治疗效果的提升具有积极意义，是一种科学有效的护理方法。

【参考文献】

[1]李霞.健康教育在高血压护理中的应用研究[J].中国药物与临床，2014，14（11）：1603-1604.

[2]秋芬，张炜冉，师静.回访式健康教育在高血压病患者中的应用效果评价[J].河北医药，2012，11（16）：23-24.

[3]姜丽萍，甄一霞.强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用[J].齐鲁护理杂志，2013，3（7）：12-13.