糖尿病护理环节人性化护理的临床效果观察

糖尿病护理环节人性化护理的临床效果观察

陈凤琴

四川省广元市第三人民医院四川广元628001

【摘要】目的探讨人性化护理服务在糖尿病护理中的应用效果。方法选取我院于2015年10月-2016年10月收治的152例糖尿病患者，数字随机分为两组，对照组78例开展常规护理，观察组74例基于此，实施人性化护理干预。观察与比较两组护理效果。结果观察组优良率98.65%相比对照组84.62%高，差异显著（P＜0.05）。结论通过对糖尿病患者开展人性化护理干预，可显著控制其尿糖、血糖，还能延缓病情进展，改善预后。

【关键词】糖尿病；人性化护理；效果

糖尿病具有病程长、病死率与致残率高等特点，怎样针对糖尿病住院患者开展有效的护理干预，降低危害侵扰，乃是当前护理工作者所需迫切解决的课题[1]。人性化护理实为在护理服务中始终秉持以人为本原则，为服务对象提供情感、心理及精神层面的服务与指导，最大程度满足其合理要求。在糖尿病患者诊疗中，护士的护理行为、护理意识及服务态度会对患者遵医行为及诊疗效果产生直接影响。本次研究针对本院收治的糖尿病患者，对其开展人性化护理干预，效果较好，现报道如下。

1.资料与方法

1.1临床资料

选取2015年10月-2016年10月我院收治的糖尿病患者152例，均存在程度差异性的多食、多尿等症状；随机血糖≥11.1mmol/L，空腹血糖≥7.0mmol/L。将患者随机分为两组，对照组78例中，男性46例，女32例，年龄区间35~74岁，平均（49.11±4.7）岁；文化程度：高中以上20例，高中以下58例；16例合并有冠心病或高血压。观察组74例中，男41例，女33例，年龄区间34~71岁，平均（48.1±5.4）岁；文化程度：高中以上18例，高中以下56例；13例合并有冠心病或高血压。两组年龄、文化程度、性别等资料比较，无显著差异（P＞0.05）。

1.2护理方法

对照组开展常规降糖治疗与护理，观察组基于此，实施人性化护理干预：（1）针对性健康教育。针对患者自身所存在的各种危险因素，结合其文化水平，开展针对性健康教育。如针对低危患者，需注重早期预防，并强调早期干预的重要性，针对高危患者，则需帮助他们掌握各种实用护理方法，如足部检查等，做到糖尿病足的早发现、早诊治。另外，采取切实措施，做好健康教育患者间、护患间的互动工作，增强患者预防意识，提升其参与的主动性与积极性，从根本上做到延缓病情进展及改善生活质量的目的。在控制患者血糖的各种方法中，因控制饮食为最佳方法，所以，在开展健康教育时，需将饮食教育作为重点内容。教育过程中，护理人员须善于运用各种有效、妥当的沟通技巧，始终秉持细致、耐心、平和态度，增强患者依从性与配合度，使其以主动姿态改善自身所存在的不良生活习惯，这对改善病情有利。（2）饮食护理。糖尿病患者需对自身饮食施加严格控制，严格限制热量食物及高含糖食物的摄入量。遵照医嘱饮食，少食或不食精粮，多食用粗粮。结合患者体力劳动水平，合理调整能量摄入量，多摄低糖及富含维生素食物，另适当食用脂类、蛋白类食物，做到定量定点、少食多餐，另依据患者个人喜好，专门制定符合其要求且满足治疗要求的营养套餐。对于饥饿难忍者，可给予人性化食物，在对营养素摄入施加控制的同时，减轻其饥饿感。（3）运动护理。向患者讲解运动的意义与重要性，提升其运动的积极性与自觉性。依据患者体力、病情、性别及年龄等情况，选择合理运动方式，选用合理运动器械，提升运动质量与效果；针对合并有严重慢性疾病者、急性感染者或血糖≥16.7mmol/L者，则不宜运动，控制运动强度，参考标准即：170-年龄=脉率，逐步增加。运动着装需宽松、舒适，不可过紧。运动宜始于三餐后1h；不得空腹运动，避免由此而造成的血糖晕厥；若患者在运动中出现头晕、呼吸困难状况，需停止运动。

1.3评定标准

护理效果评定[2]：（1）优。患者尿糖、血糖已处于正常水平，病情维稳；主动运动，饮食控制良好。（2）良。患者血糖、尿糖有一定程度降低，但未达正常水平，在护士监督下运动，饮食控制一般。（3）差。血糖、尿糖未改善，运动、饮食均未能完成。

1.4统计学方法

SPSS21.0处理所得数据，X2检验计数资料，若经比较差异显著，由P＜0.05表示。

2.结果

观察组护理后优为63例，良10例，差1例，优良率为98.65%；对照组优、良、差分别为47例、19例、12例，优良率为84.62%；两组优良率比较，差异显著（P＜0.05）。

3.讨论

护理是人人间的有效沟通，护理人员在护理工作中，应关心、同情、爱护患者，为其提供高质量、高效率、全方位的护理服务。人性化护理便是基于此而产生的护理方法，其作为当前一种充满个性化且新兴的护理方式，以减少疾病不适及满足患者身心要求为目的[3]。本次研究通过对比人性化护理与常规护理得知，人性化护理能够显著控制患者血糖与尿糖，延缓病情进展，改善预后。在整个人性化护理中，健康教育为其重要内容，结合患者文化程度及危险因素，有针对性的开展健康教育，能够从本质上提升患者预防意识，增强自我保护能力，提升饮食控制与参与运动的积极性与主动性，因而，具有良好的应用效果。

参考文献：

[1]唐敏.糖尿病患者实施人性化护理的效果[J].临床医药文献电子杂志,2015,2(14):2827-2827.

[2]周丹.对糖尿病患者进行人性化护理的效果探析[J].当代医药论丛,2015,14(5):120-121.

[3]张儆.人性化护理在112例糖尿病护理中的应用[J].中国医药指南,2015,13(33):245-245.