家庭教育在农村学前教育中的几点应用

家庭教育在农村学前教育中的几点应用

何怡静

（广西合浦县石康镇第一幼儿园）

摘要：家庭教育终止贯穿于人的一生，但是随着人的成长开始逐渐被弱化，幼儿园家庭教育是最重要的。本文立足农村幼儿园教学实践出发，分析和提出家庭教育的几点策略和应用，同时总结了几点方法。

关键词：家庭教育；学前教育；应用

当前，我国农村幼儿学前教育有了一定的进展。笔者在教学过程中，我们的农村的学前教育，是现代中国实现民族伟大复兴中国梦重要组成部分，是农村人面对的问题。农村的教育是相对乡镇教育来说，条件差、交通偏远、教学资源相对落后的地方，特别是学前教育这一部分更是差，卫生、教学用品、生活条件都比较陈旧和落后。然而，家庭教育在农村学前教育中也是如何展开工作，是取决于农村幼儿园教学兴衰的关键。那么，农村孩子的家庭教育又没有乡镇优越的资源优势，如何实施和配合幼儿园教学，是值得思考的问题。笔者通过具体分析和探讨，如何实施家庭教育在农村幼儿园中的应用，以飨读者，若有不妥敬请方家指导。

一、强化观念，重视家庭教育在教育人中的地位

家庭是幼儿园主要的合作伙伴，在农村教育中，家庭教育往往是持一种可有可无的无所谓态度，不能被村民重视。在这家庭教育中，家庭的教育是不能没有的，这是多年来全社会的共识和全人类的共同认识，是人的一生教育中重要的组成部分，是积极主动的指导人生教育发展过程中，将具有深远影响的。家长的生活观念、情感、态度、认知将儿童的价值观有深刻的影响，特别是学前幼儿园阶段的孩子，对下一代孩子的身心健康、教育发展起着重要的作用。诚然，我们常常说的榜样的力量是无穷的，家长也一样，孩子能第一时间接触的是父母和周边的环境，不良的家庭教育是诱导儿童将引入不良的教育环境的。因此，观念的建设和改变，是十分重要的，要让每一位家庭父母和全社会的人员都参与家庭教育当中，让这一观念深入人心，才有利于下一步的教育实施。

在目前的农村，农村的家长思想差异是很大的，很多家长不太认同家庭教育的重要性，即使认识到了也常常无能为力，根本不知道怎么去处理家庭中的教育问题，通常是以家风取代。农村留守、流动儿童,又给家庭教育造成了巨大压力，面临这种情况下，家庭教育显得尤为突出。留守儿童的农村幼儿园在这种情况下，如何如何开展和家庭教育，让思想上高度重视，在出村务农打工的同时，不用忘记孩子的教育，特别是孩子的家庭教育问题。

二、家校互联，充分利用幼儿园促进家庭教育

家庭教育中，我们认识的平等是教育的重要原则，家校互联互通是教育重要的实施方法。在传统的教育环境下，教育是学校的事情，家庭教育基本不用管，其实这是十分片面的，严重阻碍了家庭教育在幼儿园教育中的发展。组织和建立有效的家校联系的方法，关键是制定有效的固定机制，定期召开家庭教育讨论会，是建立机制的有效方法之一。当然也可以定期举办家长会的同时进行基本家长讨论会，也可以利用网络微信平台，固定每周周六为家长日，这样一来，沟通与合作能力使得教师的工作关系深入生活中，让孩子的成长更有利、更健康。

此外家校联系情况，我们还可以与社会上一切资源联系，例如小区、学校、单位企业等等进行联系。因为在幼儿园的孩子来说，家校互联是全方位的，我们要充分利用孩子的语言、生活、习惯等方面去理解和沟通。沟通的几个方面也值得提出的，例如，教师与家长之间沟通，不仅要谈好的优点的方面问题，同时也要积极探讨孩子的几个缺点，特别是孩子在教育很成长过程中的孤僻、弱智、恐惧等性格要及时提出来。这是及时能提高教学质量好方法，又能让家庭教育中的父母正确对待自己的孩子，把望子成龙、望女成凤的心态转变成人人有责、健康成长成为社会各尽其能有用的人才，这才是我们民族伟大复兴的关键所在。要积极开导教育观念和家庭教育中出现的教育方法，孩子的教育是建立在自己的各种基本条件上，健康成长的，只有这样才能够更好的发展家园共育的教学策略。

三、利用讲座，充分发挥各种资源改变教学资源

家长会是幼儿园教育孩子过程中常见的教育形式，我们幼儿园可以充分利用此优势，积极配合家庭教育。在教师每个学期举行家长会的同时，通过会议的形式，让农村的家庭教育实现新的台阶。笔者认为，仅仅家长会不足以提高家教的方式，可以定期组织讲座形式提供。在农村教育，特别是幼儿园教育经费不足的情况下，出现幼儿园教育就是“三看”局面，即看孩子、看电视、看图片的几个方面。

在这样的教学背景下，我们可以聘请专家开专题讲座，这样可以理论者实践上对家庭教育有指导作用，充分提高了教学效率。据调查分析，对专家家庭教育的讲座的满意度调查表如图1所示。只要我们及时从儿童心理理论上、育儿操作上，根据其特点，从道德发展特点，开展卫生、疾病防控等面的知识，就能充分发挥家庭教育的优越性。我们也可以聘请邻近先进幼儿园的好的教学方法，设计不同的专题，组织家长在园交流，讨论对策等等，达到科学育儿、科学教育让孩子健康成长的特点，建立有效的机制，充分利用各种资源让农村的家庭教育不断迈向新台阶。

我们在幼儿园教学中，努力提高幼儿园教学质量，是需要各种资源配置的。发挥隐形的资源包括谈论会、讲座、开放日、家长日等等形式组织的，例如在因材施教的过程中，家长在接送孩子的过程中，采取专门班级家庭教育黑板报、墙报，设立家庭信息窗等等，通过手机及时向家庭和社会汇报幼儿园的教育现状。总之，通过各种渠道才能把各种隐形资源不断展现出来，发挥出极大的优越性。

四、结语

前苏联教育家说过：“没有家庭教育的学校教育，和没有学校教育的家庭教育。”立足教育过程中，百年大计，教育为本。在我们加强国民素质的提高的同时，离不开幼儿园教育的发展，因为没有基础教育就没有高等教育的发展，更谈不上农村教育的振兴和健康发展。虽然农村教育资源相对落后，但是我们只有能充分发挥本题特色，在防止“小学化”的同时，利用自然资源，加强本园的校本资源建设，就能让家庭教育在幼儿园教育中发挥更大的优越性，让儿童都能收到良好的教育。只有这样，我们把握了家庭教育的优势和农村幼儿园教育的优势相结合起来，必能让中国基础教育实现新的台阶，实现伟大的祖国的复兴梦。

参考文献

[1]李涛，农村家庭教育弱势分析与对策[J],中国农村教育，2006(5)：36-37．

[2]王丽，论农村地区幼儿园家庭教育指导[J],内江师范学院学报，2014(5)：118-121.