企业安全培训存在问题及对策研究

企业安全培训存在问题及对策研究

彭琛

天津长芦海晶集团有限公司天津市300450

摘要：近年来，企业的迅速发展带动了经济的高速发展，使我国一跃成为世界第二大经济体。实体企业在快速发展过程中，带来的爆炸、火灾、人身伤亡等安全事故的数量也在急剧增加，事故造成的损失也越来越严重。作为企业，安全是企业最大的福利。因此，安全管理工作受到企业管理者的高度重视。

关键词：企业安全；培训；存在问题；对策研究

1导言

在企业生产作业过程中，任何一项违章行为、设备缺陷、安全隐患都可能造成安全事故的发生。安全生产取决于人、机、环境三者之间的相互协调，而人在安全生产的各个环节始终起着核心和主导的作用。大量的安全事故证明，导致伤害事故的主要原因中人的原因占了70%以上，人的不安全因素是导致事故发生的一个重要原因。因此，企业员工安全培训的有效开展是预防和控制企业事故发生的重要手段。随着社会进步和企业的发展，安全工作的地位在不断攀升，如何做好员工的安全培训是一件关系到企业生存发展的大事。企业员工不但是企业规章制度、操作规程的执行者，也是发生生产事故时最直接的受害者。员工安全素质和能力的高低，直接影响着事故预防和控制工作的好坏。而企业安全培训的成效，又直接决定了员工的安全素质和能力。

2企业安全培训中存在的难点及不足之处

2.1员工从思想上忽视安全培训

员工从思想上忽视安全培训的主要表现有：在生产忙季，员工宁愿占用安全培训的时间用来多生产；有些员工对年复一年机械重复的教育培训感到枯燥、单调，反应麻木，积极性不高，员工甚至认为是浪费自己的时间；有些员工工作多年都未发生过安全事故，自认为经验丰富，参不参加安全培训无关紧要。员工没有从根上认识到安全培训就是为了保护自己，总认为接受安全培训是一项任务，为了完成任务才去被动接受安全培训，不注重与生产实践相结合。这样，即使参加了安全培训，也是左耳进右耳出，签个到走走过场。

2.2培训形式中存在的问题

现阶段，我国安全教育工作的培训形式比较呆板，在进行安全培训时一般以课堂教育的形式进行，从而使得安全培训工作缺乏必要的灵活性和生动性。这使得员工在接受安全教育培训时一直处于被动接收的角色，使员工在接受培训时觉得培训内容索然无味，从而导致员工逐渐丧失了学习兴趣，使得培训工作无法取得理想的效果。

2.3业务繁忙，放弃安全培训

部分企业处于快速发展的阶段，业务量大，长期人手严重不足，管理者将所有的注意力都集中在如何提高业绩和加强服务上来，对安全培训进行拖延搪塞，借机避开培训。时间一长，因工作忙成为放弃安全培训的借口，甚至相关领导为其开脱，最终导致普遍员工都不重视安全培训。

2.4培训形式单一，师资力量薄弱

安全培训中通常采用“教师讲，学员听，考试测”传统教学模式，员工只能被动地接受安全培训。培训教师主要是企业内部的专职安全管理人员，培训过程中往往采用大量的安全理论或安全方面的法律法规，导致培训内容空洞，指导意义不大；甚至个别的培训人员，对生产现场的实际情况了解不深，照搬书本上的知识泛泛而谈。

2.5针对性不强

企业部分的安全培训采取集中式培训，即将不同岗位的员工，不同部门的技术人员、管理人员和部门领导集中在一起进行安全培训，采用同一把尺子衡量参训人员，往往需要面面俱到但又不深入。员工、技术人员、管理人员、部门领导的职责各有不同，对安全的需求也不尽相同，安全培训人员未提前做好需求分析，培训效果收效并不大。

3解决对策

3.1建立规范的安全培训管理体系，确保安全培训质量

随着企业生产的不断发展，会出现新的潜在隐患因素，因此安全培训是一项长期性的工作，不可能一劳永逸。建立一个规范的企业安全培训工作管理体系势在必行，使安全培训工作做到有章可循、规范完善，才能确保培训质量。培训工作管理体系要形成完善的PDCA循环，确定培训需求，设计策划培训形式，提供培训教材，评估培训结果。为了使安全培训更有针对性，可根据生产实际，分类开展员工的安全培训工作。如强化持证上岗，各级安全管理、特种作业、特种设备操作、职业危害场所防护等人员必须参加培训取证，实现持证上岗，通过取证专业培训、定期复审培训考核等实现员工专业技术知识的更新掌握和安全素质的不断提高。加强日常安全教育培训、新上岗员工的安全教育培训等，按照培训类别，制定和完善一套完整的安全制度和规范要求，结合绩效考核，将安全培训深入地贯彻到生产活动中去，达到完善的监控机制。

3.2采取内容丰富的安全理念培训，增强员工安全主人意识

首先注重用与企业生产特点相近的事故案例进行分析培训，让员工了解事故发生的原因、过程和危害，在组织看完相关视频或案例讲解后，组织参培人员结合单位的实际进行讨论，也可进入生产岗位进行现场讨论，使参培人员印象深刻。员工从事故案例中吸取教训，举一反三，预防同类事故发生，使安全理念真正植根于每名员工的内心深处。其次让员工成为安全主角，把员工推向安全工作前台，以此培养和锻炼员工的安全能力。以人为管理核心，从“我要安全”实现“我能安全”，组织开展“我是安全员”活动、“查找身边安全隐患”活动、“我为安全作诊断”、劳动防护用品穿戴相互找错活动等，组织全员查找身边隐患，做好现场监督检查，通过安全活动和安全日常检查，结合生产实际开展安全培训，只要发现违反安全的行为，及时纠正教育，增强员工安全主人意识、强化安全技能。安全培训要与广大员工个人切身利益、个人价值追求相结合。这种利益可以是经济利益，也可以是精神利益，安全培训要从关心员工各方面的利益出发，使职工充分认识到只有保证了安全，才能得到个人利益，实现个人追求。让职工逐渐从被动安全向主动安全汲取知识、接受安全培训、自保互保安全方向转变。

3.3采取多样化的安全教育模式，提高安全培训成效

要想提高培训效果，培训的方式、方法是关键。根据不同的培训内容，可选择现场讲解、学习讨论、案例分析、应急演练等培训方法，充分发挥员工学习的积极性。为了提高员工安全培训的效果，企业应按照自身生产特点，采取形式多样、员工乐于接受的安全培训模式，因地施教，因人施教，防止千篇一律、枯燥无味。加强企业安全文化建设、营造安全文化氛围，有利于影响员工观念和思想，变被动为主动，从“要我安全”转变成“我要安全”“我能安全”，自觉主动地去参加培训学习。通过安全宣传活动的开展、安全教育基地的建设，推广典型经验，吸取事故教训，触动员工安全意识之弦。通过定期组织应急演练，以演练促培训，增强员工应对突发事件的信心和应急处置、自我保护能力。通过组织安全管理人员轮流培训，邀请安全管理专家来检查指导工作，提出宝贵意见，获取最新的先进管理经验。

4结语

综上所述，安全生产不仅关系到企业、职工，更关系到其背后的社会责任。企业只有做好安全培训工作，提升员工安全意识、安全技能及应急处置水平，才能更好预防和避免事故，促使企业安全管理水平上升一个台阶。

参考文献：

[1]张莹.企业安全管理人员在安全培训工作存在的问题与对策[J].价值工程，2013，32（19）：162-163.

[2]崔南锡.浅谈我国公路企业安全培训的问题与对策[J].现代经济信息，2012（23）：46.

[3]杨胜州，镡志伟，邹霖.浅析企业职工安全培训存在的问题及对策[J].广东化工，2009，36（05）：77-79.