高三生物二轮复习策略

高三生物二轮复习策略

赵午平

湖南省衡阳市衡东县第二中学421400

摘要：很多高三学子经过详细的一轮复习之后，已较为系统地掌握了高中生物知识，积累了一定的解题经验，但是学习兴趣却由于高度的重复性练习而有所下降。在二轮复习中除了引导学生查漏补缺之外，还要进一步展开重点专题强化训练，帮助学生完善知识结构，将所掌握的知识系统化、网络化，提高解题能力，使学生能始终保持较强的学习兴趣，力争使学生的应试能力和心理素质达到高考要求。

关键词：二轮复习生物课堂查漏补缺策略

由于二轮复习的时间非常有限，一般不会超过两个月，那么如何在有限的时间内组织好二轮复习，我觉得这是一个值得深思和探讨的问题。在此谈谈自己的个人看法和操作方法,供大家参考。

一、一轮复习学生存在的问题

1.知识点零乱，存在遗漏和遗忘。一轮复习历时近六个月,很多同学存在着前面复习后面忘的情况，因此一轮复习结束后,许多学生所掌握的知识仍是支离破碎,存在较大的遗漏和遗忘。

2.综合运用能力欠缺。由于学生的知识系统不完整，因此不能将前后相关知识建立有效的联系和综合,一旦考题将多个知识联系起来进行综合考查,学生往往表现为只能解答部分问题。

3.对实验只有初步的认知,实验能力不强,不能有效地解答实验题。实验是高考的热点和难点，也是高考复习的重点。一轮复习主要是将课本涉及到的实验进行复习,学生只对课本实验有初步的认知,而对于高考所要求的各种实验能力及实验题的形式、解答方法不太清楚。

4.答题不规范,答题的速度和质量不高。在平时练习和考试中,学生解答试题往往随心所欲、任意而为,答题的速度和质量不能满足理综考试的需要。

5.学生难以合理分配和把握考试时间。在进行理科综合训练时,学生往往不能在规定的时间里完成答题,生物学科非选择题（特别是遗传题）很多是空白,成绩好点的学生也往往难以全部完成。

二、二轮复习策略

1.进一步夯实基础，坚持以课本为基础、以考纲为根本。我建议可采取以下措施：每班在上课之前的5分钟统一规定学生自主读书，老师可以有计划地布置每一节课应该读完的章节。每周进行两次理综考试，做到当日考当日出成绩，并在此日及时精讲试卷，以试卷涉及的知识点迁移到相关的知识面，如此做到边讲试卷边复习知识。

2.学会构建知识网络体系，提升学习能力。构建知识网络可以有效地克服遗忘，通过知识的迁移、归纳、整合和拓展，理清知识脉络，分清知识树的主干与侧枝，在知识网络的联结处多提不同角度的思考问题，达到知识的深化和拓展。

如果说一轮复习有的同学是只见树木不见森林，那么经过二轮复习，特别是学生自主画出各专题的知识网络之后，相信能让大部分同学俯瞰整个森林，说不定他们会看到另一番郁郁葱葱的森林全貌。

3.注重生物实验、探究、推理及图形转换能力的提高。生物实验考查主要集中在代谢遗传、调节和细胞等内容，实验、推理和评价是体现高考试题难度的主要题型。复习时要将有关实验思想、实验原理、器材药品使用、实验步骤、结果分析及实验设计与有关知识复习结合起来。要重视典型探究实验的操作，如“检测生物组织中的油脂、糖类和蛋白质”实验，通过这几个典型探究实验的操作与复习，掌握探究实验和验证实验的一般方法和步骤。高考试题“不拘泥于大纲”，素材可来源于生产、生活、环保、新科技成果等课外知识，也可以来源于学生的研究性学习等实践活动，即所谓“题在书外，理在书内”

4.至于高考生物选修部分，我校是统一学习了选修三，即对应试卷的第40题。对于这一题的复习我觉得主要还是以学生记忆为主，熟记书上知识，多做相关试题，相信拿高分（十二分以上）不是问题。

5.联系生活生产实际与生活体验。特别是对近几年有关生物科学方面的前沿知识（如2013年诺贝尔生理学和医学奖发现的有关囊泡运输调控机制、2015年诺贝尔奖生理学和医学奖得主屠呦呦在对青蒿素抗疟方面的研究）应适当进行了解，引领学生排除对此类题型的畏惧心理，树立一种考题信息虽高于书本但一定来源于书本的信念。

生物试题多以现实生活中的实践应用材料立意命题，这些试题大多是社会的热点问题或与生产、生活密切相关的话题，如现代生物技术工程，环境问题的产生及解决，人体营养健康、免疫，工农业、可持续发展问题等。因而要关注生产、生活中的实际问题，了解国内外重大科技的新进展，拓宽知识视野。

6.人生要留空白，老师更要留空白。人生要留一方空白，如此才可显趣味横生。老师更要留一空白，不要妄想我们能解决学生所有的问题。我们应该从如何培养学生自主发现问题然后自主解决问题的能力去多思考，如此实现老师少费力、学生多效益的“生态模式”。

总之，二轮复习是高考复习中非常关键的一个环节，有承上启下的作用，只要我们教师有科学的教学方法，有足够的信心和耐心一直陪伴着学生们的学习，让他们切身感受到他们并不是孤军奋战，让他们时刻感受到站在他们身后的还有我们这一群老师在为他们加油鼓劲，我相信我们的学生一定能从二轮复习中得到升华，最终取得高考的成功！