共情护理对抑郁症患者的抑郁情绪及生活功能的改善效果分析

共情护理对抑郁症患者的抑郁情绪及生活功能的改善效果分析

杨青梅王景萍

杨青梅王景萍

邵阳市脑科医院湖南邵阳422000

【摘要】目的：观察共情护理改善抑郁症患者抑郁情绪和生活功能的效果。方法：选择2016年9月-2017年11月期间在我院接受治疗的抑郁症患者48例作为研究对象，随机划入观察组和对照组，其中观察组24例，对照组24例，分别接受共情护理和常规护理，比较两组患者的SDS抑郁自评量表评分、情绪功能、认知功能、社会功能评分和并发症发生例数。结果：观察组患者平均SDS评分62.4±2.6分，情绪功能评分71.2±1.7分，认知功能评分74.3±1.2分，社会功能评分70.3±1.5分，并发症2例；对照组患者平均SDS评分67.7±2.2分，情绪功能评分79.8±1.3分，认知功能评分85.2±1.5分，社会功能评分77.4±1.7分，并发症8例；组间差异有统计学意义，P＜0.05。结论：共情护理能够显著改善抑郁症患者抑郁情绪和生活功能，值得临床应用和推广。

【关键词】共情护理；抑郁症

为了观察共情护理改善抑郁症患者抑郁情绪和生活功能的效果，选择2016年9月-2017年11月期间在我院接受治疗的抑郁症患者48例作为研究对象进行临床研究，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选择2016年9月-2017年11月期间在我院接受治疗的抑郁症患者48例作为研究对象。入选标准：①抑郁、焦虑、悲观等不良情绪持续2周以上；②缺乏日常生活性质，丧失愉快感；③精力减退，持续性困乏感；④动作迟缓焦躁不安；⑤自我评价过低，思维灵敏度下降；⑥反复性自杀行为和想法；⑦失眠、食欲不振、体重减轻、性欲减退[1]。将全部患者随机划入观察组和对照组，其中观察组24例，年龄16-76岁，平均年龄46.2±30.7岁；男14例，女10例。对照组24例，年龄17-74岁，平均年龄45.9±29.3岁；男12例，女12例。两组患者一般资料差异无统计学意义，P＞0.05。

1.2方法

对照组患者接受常规护理，观察组患者接受共情护理：①心理支持：针对患者承受的巨大精神压力，护理工作人员设身处地为患者着想，重视和患者的沟通交流，关心支持患者，为患者讲解治愈案例，增强患者信心，坚信抑郁症能够治愈，引导患者保持积极的心态接受治疗；②隐私保护：护理工作人员尊重患者隐私，不再其他患者面前询问病情，保护患者的社会形象，减少他人的议论、歧视和攻击，提高患者的安全感，消除患者思想顾虑；③健康教育：为患者讲解疾病发生、发展、治疗以及预后相关知识，强调坚持规范化治疗的重要性，自觉避开不良事件刺激，防止发作[2]。

1.3观察指标

SDS抑郁自评量表：共20题，每题1-4分，＜50分为无抑郁症状，≥50分为为有轻度抑郁倾向，≥60分为有严重抑郁情绪，需要接受治疗。另使用简易应对方式问卷评价全部患者的情绪功能，认知功能和社会功能，并统计两组患者出现呼吸困难、失眠、食欲丧失、便秘、腹泻等症状的发生例数[3]。

1.4统计学方法

本次研究使用SPSS19.0统计学软件进行数据的分析和处理，计数资料（n，%）经卡方检验，计量资料（±s）经t检验，P＜0.05认为差异具有统计学意义。

2结果

2.1抑郁情绪与生活功能

观察组患者平均SDS评分62.4±2.6分，情绪功能评分71.2±1.7分，认知功能评分74.3±1.2分，社会功能评分70.3±1.5分，并发症2例；对照组患者平均SDS评分67.7±2.2分，情绪功能评分79.8±1.3分，认知功能评分85.2±1.5分，社会功能评分77.4±1.7分，并发症8例；组间差异有统计学意义，P＜0.05。

2.2不良反应

观察组患者出现呼吸困难1例，失眠0例，食欲丧失0例，便秘1例，总计2例；对照组患者出现呼吸困难3例，失眠2例，食欲丧失1例，便秘1例，总计8例；组间差异有统计学意义，P＜0.05。

3讨论

随着生活节奏的加快和生活压力的加大，近些年抑郁症的发生率有所增加，社会公众对心理健康问题也更加重视。导致抑郁症的社会因素十分复杂，信息化社会给人身心健康带来的负面影响、社会发展给个体生理和心理上造成的冲击都可能会诱发抑郁。社会变革的逐渐加深，百姓生存压力不断增大，人际关系疏远，价值观念冲突激烈，社会对抑郁症认识也存在误区，这些问题都给抑郁症的预防与治疗增加了难度[4]。

本次研究尝试应用共情护理措施改善抑郁症患者的抑郁情绪与生活功能，获得了比较理想的效果。共情能力是人的基本能力，也是护理工作人员所具备的实际能力，合理科学的应用共情能力，能够帮助护理工作人员在护理服务工作实践中准确的理解患者的真正感受，并根据患者的感受来给出适当反应，从而建立和患者之间更加紧密的关系，让抑郁症患者真正感受到来自护理工作人员的关怀[5]。

共情护理要求护理工作人员学习共情护理操作技能和理念，并定期组织开展共情理论以及护理操纵技巧的交流研讨。具体护理操作中，护理工作人员要积极倾听患者的主诉，并不评判患者的价值观念，在患者说话过程中，适当给予点头、眼神示意和肢体语言反馈，对患者表示肯定，并进行简短的回答，逐渐重视对患者情绪的观察和体验[6]。

另一方面，护理工作人员要锻炼自己换位思考的能力，站在患者的眼光来设身处地的分析患者面对的情况和问题，体会患者的痛苦和无助。同时护理工作人员还要注意搜集整理关于患者的各种资料信息，包括护理工作人员在日常护理工作中和患者沟通交流过程中所掌握的内容。和患者之间的信息反馈也非常重要，护理工作人员要通过语言或者非语言的形式，和患者进行双向信息沟通，引导患者对其感受进行深度思考，必要时还可以直接询问患者，根据患者语言、表情和动作变化，判断患者是否感受到自己被理解。

生活指导方面，护理工作人员需要主动陪伴患者，重视和护理工作人员之间的沟通，鼓励患者参加各种有趣温馨的娱乐活动，如跳舞、唱歌、下棋等，丰富患者的日常生活，减少白天的睡眠时间，从而提高患者的夜间睡眠质量，使患者能够在白天保持充足的精力和积极的心态。针对患者的夜间失眠问题，可以指导患者学习应用放松技术，通过双眼微闭、缓慢呼吸、轻声数数等多种方式放松身心，尽快入睡。

结语：

综上，共情护理能够显著改善抑郁症患者抑郁情绪和生活功能，有较高的临床应用和推广价值。

参考文献：

[1]王洪斌.常规护理联合共情护理对抑郁症患者情绪、生活功能的影响分析[J].中国医药指南，2017，15（5）：201.

[2]耿萍.共情护理对抑郁症患者抑郁情绪及生活功能的改善作用分析[J].中国继续医学教育，2017，9（4）：220-221.

[3]魏红.健康教育联合心理疏导应用于冠心病伴焦虑抑郁患者的护理工作中对其心理状态的影响[J].饮食保健，2017，4（21）：333-334.

[4]张珀璇，张月君，陆红雨等.维持性血液透析患者睡眠障碍、相关因素及对生活质量的影响[J].中国中西医结合肾病杂志，2017，18（2）：131-133.

[5]王喜花，丁建玲，潘欣欣等.生活方式差异对新疆汉族老年抑郁症的影响[J].中国老年学杂志，2017，37（2）：462-464.

[6]陈青.共情护理对抑郁症患者抑郁情绪及生活功能的改善效果[J].世界临床医学，2017，11（3）：192，194.